Projekt megnevezése:

    „Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív intézményekben”   (TÁMOP – 3.1.4 -08/2 – 2009 - 0282)

Intézményünkben a 2009/2010-es tanévben megkezdődött a Társadalmi Megújulás Operatív Program (TÁMOP 3.1.4.) keretében a kompetenciaalapú oktatás bevezetése.

A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósul meg.

A programban részt vesz a Szent Bazil Oktatási Központ óvodája, általános iskolája, gimnáziuma, szakközépiskolája és a diákotthona egyaránt, a nyíregyházi görög katolikus intézményekkel együtt.

Intézményünkben is szükségessé vált a program bevezetése, mert az utóbbi évtizedben sokat változott:

• a társadalmi minta, az értékek rendszere,
• a tanulók neveltsége, ismeretei, készségei, tanuláshoz való viszonya,
• a családi körülmények, lehetőségek,
• a pedagógiai követelmények (a lexikális ismeretek átadása helyett az egész életen át tartó tanulásra való felkészítés a cél),

• az oktatás formai-tartalmi rendszere (szükségessé vált a NAT-hoz kötődő, modul rendszerű, az új munkakultúrát biztosító, a szegregációt feloldani tudó oktató-nevelő munka).

Összefoglalva: „más” tanulókat „más” céllal, „más” módszerekkel szükséges tanítani.

A ma jellemző frontális és zömmel lexikális ismeretközlő eljárásokat fel kell váltania az iskolarendszer egészére kiterjedő, kompetenciaalapú nevelési, oktatási módszertannak. Különösen nagy fontosságú a kisiskolás korban kialakított alapképességek és készségek, valamint a kulcskompetenciák fejlesztése. Ennek ki kell terjednie az értő olvasás, a számolási és matematikai készségek területére, az idegen nyelv és a szociális kompetenciák fejlesztésére, valamint az életpálya építés iskolai fejlesztésének megteremtésére.

„A tanulók életpályájának tervezését nehezíti, hogy saját motivációikat, képességeiket illetően is bizonytalanok”. (OM honlapja, 2005)

A kompetencia azon elvárható ismeretek, képességek, magatartási és viselkedésjegyek összessége, amely által a személyiség képes lesz egy adott feladat eredményes teljesítésére.

A pedagógiai munkánk megújításának irányait a pályázati kiírás nagyban meghatározza.

Intézményünk általános feladatai a 2009/2010-es tanévben:

• A kompetenciaalapú oktatás bevezetése, elmélyítése.
• Oktatási programok és taneszközök bevezetése, adaptációja.
• Modern pedagógiai módszertan alkalmazása (projektek, témahét, moduláris oktatási program).
• Digitális tartalmak, taneszközök alkalmazása.
• Részvétel tanári továbbképzéseken.
• Tanácsadói szolgáltatások igénybevétele.

Konkrét feladataink:

·         Szövegértés – szövegalkotás kompetencia fejlesztése: 9.A és 9.C

·         Matematika kompetencia fejlesztése: 9.A és 9.C

·         Idegen nyelvi kompetencia fejlesztése: 7.D, 8.D, 9.B, 9.C német nyelv

     7.D, 9.A, 9.B, 9.C angol nyelv

·         Szociális életvitel kompetencia fejlesztése: 9.évfolyamos leány kollégiumi csoport

·         Életpálya-építési kompetencia fejlesztése: 7. évf. leány és 11.évf. fiú kollégiumi csoportoknál

·         Tantárgytömbösített oktatás bevezetése:

magyar nyelv és irodalom, idegen nyelv a 7.D-ben  és az idegen nyelvek a 9.A és 9.B osztályokban

Szakmai továbbképzések, amelyeken a nevelőtestület a tanév során részt vesz:

1. Az IPR alkalmazását támogató, tantestületi módszertani képzés.
2. IPR alkalmazására, hatékony együttnevelésre felkészítő tantestületi képzés.
3. A kompetenciaalapú oktatási programok alkalmazását támogató módszertani képzés.
4. Általános pedagógiai módszertani továbbképzés: új tanulásszervezési eljárások.
5. Az infokommunikációs technológiák (IKT) oktatásban történő alkalmazását segítő képzés.
6. Kooperatív technikák – pedagógiai módszertani továbbképzés
7. Menedzsmentképzés a vezetők számára: új oktatásszervezés az intézményben
8. Menedzsmentképzés: változásmenedzsment, projektmenedzsment.
9. Mérésértékelési képzés egy pedagógus számára.

Saját innováción belül a művészeti nevelés fejlesztését vállaltuk a tanórán kívüli tevékenységek rendszerében (virágkötészeti szakkör, képzőművészeti szakkör, énekkar) illetve a tehetséggondozást, felzárkóztatást, egyéni fejlesztést.

A projekt várható eredményei:

Ø  A mindennapi életben jól hasznosítható tudást közvetítünk, amivel fejlesztjük a tanulók kulcsfontosságú képességeit.

Ø  Megváltoztatjuk a tanulóknak a tudáshoz és a tanuláshoz való viszonyát.

Ø  Felkeltjük a diákok érdeklődését, beindítva vagy fokozva intellektuális kíváncsiságukat.

Ø  Ösztönözzük a tanulókat felelősségvállalásra, önálló tanulási célok kitűzésére, és azok megvalósítására.

Ø  Sikereket, közös élményeket szereznek, fejlődik önbecsülésük és önismeretük, egymáshoz való viszonyuk.

Ø  A pedagógusok az alkalmazott módszereiket, az új tanulásszervezési eljárások bevezetését a kompetencia alapú oktatás céljai megvalósításának rendelik alá, az eddig alkalmazott módszereiken rugalmasan változtatnak.

Ø  Fejlődik módszertani kultúrájuk, egymáshoz való viszonyuk.

Hajdúdorog, 2010. február 10.

Seszták Ilona                          Pogácsásné Opre Csilla                       Pirintné Üveges Katalin

   ig.h.                                          szakmai vezető                                         szakmai vezető